Mine ideer med hjemmeskolen

Siden har har længe ligget stille. Det sker jo, som så ofte at livet bringer en i andre retninger – men jeg har IKKE glemt Hjemmeskolen!!

Jeg syntes det er endnu mere vigtig at prøve at skabe fokus på undervisningen af vores børn og unge med autisme spektrum forstyrrelser. Begge mine drenge er forlængst ude af deres undervisnings pligt. Jeg har haft rigtig meget stor succes med hjemmeundervisningen, at de to. De har været mønster elever i min “skole” og vores samarbejde indbyrdes har været super og bringer mange glade minder med sig nu – set i bakspejlet.

Mens vi er ved bakspejlet – så kan jeg se, at den vej jeg valgte dengang viser sine frugter nu. Begge mine drenge har vist sig at være meget mere selvhjulpen  end man lige skulle have troet. Min vejledning som hedder “du kan godt noget – du kan godt vise du er noget – du har dine egne meninger” – den bærer frugt i dag, hvor mine drenge nu står på dørtrinet til deres voksne liv. Den ældste er i skrivende  stund ved at flytte hjemmefra. Han er begyndt at handle selv, at træffe sine egne valg – ting som er langt mere vigtig end at blive en dygtig matematiker.

Min hjemmeundervisning har været den bedste gave jeg kunne give mine drenge. Jeg har givet dem roen til at blive selvhjulpen i deres eget tempo – hvilken frihed at kunne give sine børn!

Jeg har gennem længere tid skrevet på en bog om mine drenge, deres autisme, vores indbyrdes besværligheder med skole og andre såkaldte “eksperter” – men bogen vil også rumme dele af deres hjemmeundervisning. Jeg er stadig i besiddelse af alle mine drenges kontaktbøger – bøger der ikke ser så pæne ud i forhold til de lærere og pædagoger der har omgivet dem. Mange af disse optegnelser fra disse bøger vil blive tilsat bogen. Jeg har brug for at alt og alle skal vide hvilket helvede mine drenge befandt sig i, da de gik i en skole, som skulle være beregnet til et autistisk barn.

Nok om det.

Siden her vil jeg prøve at gøre noget nyt ved – sådan hen af vejen.

Børn skal lære at læse når de er parate – også drengene

Nu vil man lave en ekstra insats for at lære i sær drengene af læse i skolerne. Der er fokus på “problemet” over det meste af verden og den 8. september har FN udråbt som international læsedag.

 

Ja – det er jo meget godt. Dog ser jeg en fare i at bruge den slags metoder. Netop via fri læring er det helt klart at børn lærer bedst – når de har lysten og interessen for det. Man kommer ikke nogen vejne ved at pådutte børn noget – i sær ikke hvad indlæring angår.

http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/427755:Danmark–Bred-indsats-for-at-redde-drenges-laesning

Teknologi skal hjælpe urolige elever

Det var da på tide at man fandt ud af, at den moderne teknologi er som skræddersyet til at hjælpe urolige elever – specielt drenge, som siges at kunne være særdeles svære at håndtere i skolerne.

I år giver undervisningsministriet 500 millioner til kommunerne så de kan få nye PC’er og andet IT præget “legetøj” til de danske skoleelever.

Læs videre her: http://jp.dk/indland/article2490941.ece

Skole lærere mangler ambitioner

Tidligere undervisningsminister Bertel Haarder er nu fremme i skoen og raser mod landets skole lærere. Hr. Haarder beskylder lærerne for ikke at være ambitiøse nok på deres elevers vegne – og er der noget om det ? – ja det er der vel egentlig.

Skolerne i dag er præget af, at de har får lidt råderum – og det er lig med at der ikke er pladsen eller rettere tiden til at være ambitiøs på en elevs vegne.

Når læreren ikke viser eleven, at man er tilfreds med det arbejde h*n leverer, jamen så er det jo klart som solen, at så gider eleven heller ikke levere nogen præstation.

Problemet er jo her at den regering vi har haft siddende siden 2000 (cirka) den såkaldte Fogh Rasmussen periode – den regering har bare formået at få alt til at kuldsejle – i sær på skole området. Aldrig er skoleloven lavet så meget om som under denne regering – og det er intet mindre end en skandale.

Læs videre her: http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/422323:Danmark–Bertel-Haarder–Laererne-mangler-ambitioner

Som hjemmeunderviser, har det klart været min holdning, at jo mere ambitøst man behandlede sine børn, jo mere var de interesseret i at lære og modtage viden – og ikke mindst studere et emne selv.

En opdatering: Nu mener Haarder at han er blevet fejl citeret og at han ikke har sagt at lærerne er uambitøse – Tjahh – gud ved så hvad der er rigtig – men jeg tror da at det handler om lærere/skole der ikke er ambitiøse nok – det har jeg jo selv oplevet da mine drenge endnu gik i skole – så noget er der bestemt om snakken.

Her er Haarders afvisning i hvert fald: http://ekstrabladet.dk/nyheder/politik/danskpolitik/article1570712.ece

 

Og endnu en opdatering på denne efterhånden farce ligende historie: http://politiken.dk/politik/ECE1307912/bertel-haarder-godkendte-kontroversielle-udtalelser/

Hjælp mod eksamens angst

Indlægget her passer vel meget sammen med mit indlæg fra i går “I disse eksamens tider”

Hvorfor skal man være så angst for at gå til prøve – at skulle præstere sit yperste – det er jo ikke ret tit at man kan præstere noget som helst i dette afgørende øjeblik,  og det vil forfølge en resten af livet. Jeg syntes det er alt for urimelige krav der stilles – for alle har jo potentiale i sig på den ene eller anden måde. Hvorfor skal en dårlig karakter i matematik så ødelægge alt det andet, men er god til.

Meen nu er der hjælp at hente – man kan sandelig komme på kursus i at lære hvordan man skal varetage sin angst :roll: :roll:

http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/421668:Danmark–Skoleboern-faar-hjaelp-mod-eksamensangst